El Gobierno Vasco y BCBL presentan BRAINORIUM, un proyecto de investigación aplicada para comprender mejor como aprende el alumnado
Cerca de 400 niños y niñas han participado ya en investigaciones impulsadas por BCBL sobre lenguaje, lectura y cognición, desarrolladas mediante técnicas y metodologías de neurociencia aplicada al aprendizaje
La iniciativa se desarrolla en el centro público Amara Berri, en colaboración con el Gobierno Vasco, y busca generar conocimiento útil para mejorar la comprensión lectora, anticipar posibles dificultades vinculadas al lenguaje y la lectura, y adaptar mejor la respuesta educativa al alumnado
El Gobierno Vasco y el Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) han presentado en el centro educativo Amara Berri de Donostia el proyecto Brainorium, una iniciativa de investigación aplicada impulsada por BCBL en colaboración con el sistema educativo vasco para comprender mejor cómo se desarrollan el lenguaje, la lectura y el aprendizaje en la infancia. En la presentación han participado la consejera de Educación, Begoña Pedrosa; la directora científica adjunta del BCBL, Lucía Amoruso; la directora adjunta de Amara Berri, Idoia Alonso; y Maialen Agirre, directora de Innovación de la viceconsejería de Ciencia e Innovación del Gobierno Vasco.
El proyecto se desarrolla dentro del propio centro educativo Amara Berri, que participa como entorno de referencia para distintas investigaciones aplicadas desarrolladas por el BCBL relacionadas con el lenguaje oral, la lectura, el plurilingüismo y distintos procesos cognitivos vinculados al aprendizaje.
Desde su puesta en marcha hace aproximadamente un año, cerca de 400 niños y niñas han participado ya en distintos estudios desarrollados en el marco de Brainorium. Estos proyectos continuarán desarrollándose durante los próximos cursos mediante nuevas investigaciones orientadas a comprender mejor cómo aprenden los niños y niñas y qué influencia tienen en ese proceso factores como el lenguaje, la lectura, el procesamiento auditivo o el plurilingüismo.
Investigación aplicada al aprendizaje y al plurilingüismo
Los distintos proyectos que se desarrollan en Brainorium combinan investigación en lenguaje, lectura, plurilingüismo, cognición y neurociencia del aprendizaje para comprender mejor cómo se desarrollan las habilidades lingüísticas y lectoras en la infancia.
La directora científica adjunta del BCBL, Lucía Amoruso, ha destacado que “una de las singularidades de Brainorium es precisamente que la investigación se desarrolla dentro de un centro educativo, en contacto con la realidad cotidiana del aprendizaje”. Según ha explicado, “eso permite estudiar cómo aprenden realmente los niños y niñas en su entorno habitual y generar conocimiento más útil para el ámbito educativo”.
Amoruso ha señalado además que “muchas de las preguntas que estamos investigando parten de situaciones reales que aparecen en las aulas”, y ha subrayado que el objetivo de Brainorium es “comprender mejor procesos relacionados con el lenguaje, la lectura o el plurilingüismo para poder desarrollar en el futuro herramientas y estrategias educativas cada vez más ajustadas”.
Las investigaciones analizan cuestiones relacionadas con el procesamiento auditivo, el aprendizaje de lenguas, el desarrollo del lenguaje oral o el funcionamiento cerebral vinculado a la lectura y al aprendizaje. Algunos de los estudios exploran, por ejemplo, cómo habilidades auditivas básicas como distinguir sonidos o reconocer patrones melódicos pueden influir en el aprendizaje y la pronunciación de una segunda lengua.
Otros proyectos analizan cómo el multilingüismo y la lectoescritura influyen en la organización y funcionamiento del cerebro, especialmente en un contexto como el vasco, donde muchos niños y niñas crecen utilizando diferentes lenguas desde edades tempranas.
